Устав учреждения образования «Средняя школа  № 2 г. Бобруйска»

назад

I.                 ОБЩИЕ  ПОЛОЖЕНИЯ

 

1.1. Государственное учреждение образования «Средняя школа  № 2 г. Бобруйска» (далее – школа) – учебно-воспитательное учреждение системы общего среднего образования, обеспечивающее получение общего среднего образования с учетом интересов и способностей учащихся, развития их интеллектуального потенциала, осуществляющее профессиональную ориентацию выпускников в соответствии с профилем  обучения и потребностями общества.

1.2. Школа  является юридическим лицом, владеет имуществом и правами, предусмотренными законодательством Республики Беларусь для государственных учреждений, имеет самостоятельный баланс, счета, печать с изображением Государственного герба Республики Беларусь и названием школы, бланк установленного образца с изображением Государственного герба Республики Беларусь и другие необходимые реквизиты.

1.3. Имущество школы является  правом собственности города Бобруйска. Полномочия собственника имущества осуществляет Бобруйский городской исполнительный комитет. Органом руководства учреждения является отдел образования Бобруйского горисполкома (уполномоченный орган).

1.4. Школа осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Республики Беларусь, Законами Республики Беларусь «Об образовании», «Об общем среднем образовании», «О правах ребенка», «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», Положением об общеобразовательном учреждении, другими актами законодательства и настоящим Уставом.

1.5. Школа осуществляет образовательную, научно-интеллектуальную, культурную и социальную деятельность, направленную на удовлетворение запросов и интересов общества, государства и личности.

1.6. Основными принципами деятельности школы являются: научность, единство национального и общечеловеческого в обучении и воспитании, демократичность, гуманность, дифференцированность содержания и форм обучения в соответствии с индивидуальными способностями и интересами учащихся.

 

1.7. Школа проходит аттестацию и государственную аккредитацию в установленном порядке.

1.8. Наименование школы:

         Полное на русском языке:

         Государственное учреждение образования «Средняя школа  № 2 г.Бобруйска».

         Сокращенное на русском языке:

     Средняя школа  № 2  г. Бобруйска

     Полное на белорусском языке:

     Дзяржаўная ўстанова адукацыі “Сярэдняя  школа № 2 г. Бабруйска”

     Сокращенное на белорусском языке:

     Сярэдняя школа № 2   г. Бабруйска.

1.9. Месторасположение (юридический адрес): 213809  Республика Беларусь,  Могилевская область,  г. Бобруйск, ул. Социалистическая, 124.

 

II.               Цели, задачи и предмет деятельности

 

2.1. Основной целью деятельности школы является формирование на основе выявления и развития способностей учащихся высокообразованной, всесторонне развитой личности, готовой активно участвовать в  жизни общества.

Задачами школы являются:

- создание благоприятных условий для воспитания физически здоровой, духовно богатой, высокоморальной и образованной личности;

- воспитание у учащихся гражданственности, патриотизма,     ответственности перед собой и обществом;

- формирование целостного научного мировоззрения, экологической культуры;

- развитие у учащихся их познавательных интересов, творческих способностей, общеучебных умений, навыков самообразования;

- развитие осознания у учащихся роли знаний как средства расширения возможности выбора видов деятельности, воспитание ответственности за получение этих знаний;

- проведение учебно-воспитательной работы, развитие талантов и способностей учащихся, охрана здоровья;

-  взаимодействие с дошкольными учреждениями, трудовыми коллективами предприятий, организациями, с учреждениями здравоохранения, культуры, спорта, добровольными товариществами, творческими союзами, средствами массовой информации.

2.2. Предметом деятельности школы является деятельность в области образования.

2.3. В соответствии с целями и предметом деятельности школы в порядке, установленном действующим законодательством Республики Беларусь, осуществляются следующие виды деятельности: 

80210 общее среднее образование;

80424 прочие образования для взрослых и прочее образование, не включенное в другие группировки;

70200 сдача в наем собственного недвижимого имущества;

74600 проведение расследований и обеспечение безопасности;

2.4. Лицензируемым видом деятельности школы является деятельность по обеспечению безопасности юридических и физических лиц.

 

III.                      Структура школы.

 

Порядок приёма, перевода, выпуска учащихся

 

3.1. Школа создается  из 1-11 классов. Срок обучения в школе  11 лет.

3.2. Обучение на I (младшей) ступени в составе 1-4 начальных классов обеспечивает первоначальное становление личности ребенка, развитие его желания учиться и работать на материале культурно-исторического наследия родного края. Учащиеся получают необходимые умения учебной деятельности, прочные навыки чтения и письма, счета, овладевают элементами теоретического мышления, культурно-эстетической практической деятельностью, культурой языка и поведения, основами личной гигиены, здорового образа жизни.

3.3. Школа II (средней) ступени в составе 5-9 классов работает в направлении дальнейшего становления личности учащегося, обеспечивает прочное усвоение им основ наук и формирование научного мировоззрения, выявляет и развивает его способности и склонности к самореализации. На этой ступени продолжается изучение культурно-исторического наследия своего народа и всего человечества, овладение основными социальными и культурными правилами и моральными нормами, подготовка к включению в трудовую деятельность. Продолжается повышенное и углубленное изучение иностранного языка, в учебные планы дополнительно к предметам, изучаемым в общеобразовательной школе, вводятся занятия по второму иностранному языку, в 9 классе начинается профильное или углубленное изучение отдельных предметов.

3.4. Школа III (старшей) ступени в составе 10-11 классов завершает среднее образование учащихся. Учебно-воспитательный процесс строится на основе дифференциации. Обучение ведется по профилям, которые учитывают склонности, способности, желания учащихся, их законных представителей и обеспечивают реализацию образовательных запросов учащегося. По договоренностям с учреждениями образования, культуры, а также предприятиями, организациями и при наличии соответствующих условий школа может осуществлять целенаправленную допрофессиональную и профессиональную подготовку учащихся.

3.5. Приём в 1-е классы  осуществляется из учащихся, которым на 1 сентября исполнилось 6 лет, на общих основаниях. Первоочередное право зачисления в 1-е классы имеют дети, проживающие в микрорайоне, в котором находится школа.

3.6. Для оказания помощи семье в обучении и воспитании детей, созданию условий для развития творческих способностей учащихся в общеобразовательном учреждении на I и II ступенях общего среднего образования могут создаваться группы продленного дня.

3.7. Прием лиц в общеобразовательное учреждение для обучения в соответствующем классе на III ступени общего среднего образования осуществляется на основании заявления на имя руководителя общеобразовательного учреждения и следующих документов:

свидетельства об общем базовом образовании;

справки о состоянии здоровья.

3.8. Наполняемость классов определяется в соответствии с требованиями Закона Республики Беларусь «Об общем среднем образовании».

3.9. Деление класса на группы осуществляется в порядке, установленном Министерством образования Республики Беларусь.

3.10. Учащиеся 9-ых и 11-ых классов сдают выпускные экзамены в соответствии с порядком, установленным Министерством образования Республики Беларусь.

3.11. За систематическое нарушение Устава школы, Правил внутреннего трудового распорядка к учащимся могут быть применены меры дисциплинарного воздействия: замечания, выговор.

3.12. Выпускникам базовой школы выдается свидетельство об общем базовом образовании, а выпускникам средней школы – аттестат об общем среднем образовании установленного образца. За примерное поведение, отличные успехи в учёбе выпускники награждаются золотыми и серебряными медалями с вручением аттестата об общем среднем образовании особого образца, а за особые успехи в изучении отдельных предметов – похвальными листами с вручением аттестата обычного образца.

 

IV. Организация учебно-воспитательного процесса

 

4.1. Главным в деятельности школы является учебно-воспитательный процесс, в центре которого находится личность учащегося. Школа работает по учебным планам, которые утверждаются в установленном Министерством образования порядке. В учебные планы вместе с общеобразовательными предметами, которые изучаются на базовом уровне, исходя из желаний учащихся, их законных представителей, возможностей школы, местных особенностей, вводятся профильные предметы, курсы по выбору, факультативы, которые обеспечивают дифференциацию обучения, разностороннее развитие учащихся. Содержание обучения в рамках обязательной части учебного плана, включая профильные предметы, которые изучаются на повышенном или углубленном уровне, определяются учебными программами, утвержденными Министерством образования Республики Беларусь.

4.2. Преподавание может вестись на белорусском и русском языках с учетом желаний учащихся, их законных представителей и возможностей школы.

4.3. Организация изучения иностранного языка осуществляется с учетом подготовки учащихся в начальных классах. В случае, когда учащиеся или часть учащихся не изучали иностранный язык в начальных классах, допускается при наличии условий и желания их законных представителей учащихся организовывать изучение предмета на базовом уровне.

4.4. Начало и окончание учебного года, продолжительность каникул определяется Министерством образования Республики Беларусь.

4.5. Ежедневное количество и последовательность занятий определяются расписанием, которое утверждается директором и согласовывается с профсоюзным комитетом.

4.6. Продолжительность урока – 45 минут,  перерывов между занятиями не менее чем 10 минут. Для организации горячего питания и активного отдыха учащихся, в соответствии с санитарно-гигиеническими правилами и нормами, могут устанавливаться перерывы большей продолжительности.

4.7. С учётом возраста учащихся и специфики предметов, кроме традиционных уроков, устанавливаются и другие виды занятий: лекции, практикумы, семинары, лабораторные работы, коллоквиумы, экскурсии и другие.

4.8. Обязательные учебные занятия совмещаются с индивидуальной и самостоятельной работой учащихся. Домашние задания даются дифференцированно, с учетом педагогических требований, психологических и индивидуальных особенностей каждого учащегося. В первых классах домашние задания не задаются.

4.9. В 1-х и 2-х классах школы используется качественная оценка результатов учебной деятельности учащихся и отсутствуют отметки, как количественный показатель (безотметочное обучение). В 3-х – 11-х классах результаты учебной деятельности учащихся оцениваются по десятибалльной системе.           

4.10. Для учащихся, которые по состоянию здоровья не могут посещать школу, организуются занятия на дому. Для учащихся, которые продолжительное время находятся на лечении в больницах, санаторных школах, отдел образования совместно с органами здравоохранения организуют обучение в лечебных учреждениях.

4.11. Совет школы имеет право в рамках своей компетенции принимать решение о стимулировании учащихся, а также их законных представителей за успехи в обучении и воспитании, активное участие в жизни школы за счет средств попечительского совета.

4.12. На принципах добровольности, сотрудничества, равных возможностей и свободы выбора школа обеспечивает участие учащихся в разных формах внеклассной работы (кружках, клубах, студиях, секциях и других) с привлечением квалифицированных специалистов.

4.13. Воспитательная работа основывается на принципах гуманных отношений к личности учащихся с  учётом их способностей, интересов, здоровья. Её целью является повышение духовности и культуры, формирование чувств национального самосознания, воспитание общечеловеческих ценностей, развитие познавательного и творческого потенциалов, утверждения необходимых для жизни умений и навыков.

4.14. Трудовая деятельность учащихся включает общественно полезный труд, охрану природы, самообслуживание, временное трудоустройство в летний период согласно законодательству.

4.15. Поведение учащихся оценивается как примерное, удовлетворительное и неудовлетворительное.

4.16. Школа имеет право на проведение экспериментальной работы по всем направлениям её деятельности, при наличии соответствующего материального и финансового обеспечения.

4.17. С целью выявления и развития интересов и способностей учащихся, их профессиональных склонностей, проведения психолого-педагогических консультаций для детей и их законных представителей, изучения психологического микроклимата в классных коллективах и других потребностей в школе создается социально-психологическая служба.

4.18. Медицинское обслуживание учащихся осуществляется специально закрепленным за школой органом здравоохранения персоналом, который вместе с администрацией школы несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания учащихся, дозировку их физических и умственных нагрузок.

 

V. Руководство школой. Кадры.

 

5.1. Государственно-общественное руководство школой осуществляется на основе тесного взаимодействия педагогического коллектива, учащихся, их законных представителей и общественности.

5.2. Руководство деятельностью школы осуществляется директором, назначенным на должность приказом по отделу образования Бобруйского горисполкома и по согласованию с заместителем председателя горисполкома. Директор школы в своей служебной деятельности осуществляет руководство учреждением образования в соответствии с законодательством Республики Беларусь и его Уставом. На период отпуска и временной нетрудоспособности директора его обязанности возлагаются на заместителя директора по учебной работе (или другого заместителя директора).

5.3. Высшим органом самоуправления является совет школы, который создаётся в целях развития коллегиальных, демократических форм самоуправления, объединения усилий педагогического коллектива учащихся и их законных представителей, предприятий (организаций, учреждений) по подготовке высококвалифицированных  специалистов, их социальной адаптации.

5.4. Совет школы:

-                     определяет профили обучения;

-                     принимает решения о стимулировании учащихся, а также их законных представителей за успехи в обучении и воспитании, активное участие в жизни школы за счет средств попечительского совета;

-                     определяет меры педагогического воздействия и дисциплинарного взыскания к учащимся, которые нарушают Устав и Правила внутреннего распорядка;

5.5. Состав совета школы определяется конференцией коллектива педагогических работников, учащихся, их законных представителей и утверждается приказом по школе.

5.6. Из педагогических работников школы создаётся педагогический совет.

Педагогический совет:

-               определяет пути реализации выбранного содержания образования (учебных планов, программ, учебников и т.д.);

-               определяет структуру методической работы;

-               организует изучение педагогическими работниками современных учебно-воспитательных технологий, способствует развитию их творческих инициатив, распространению педагогического опыта;

-               принимает решения о переводе, выпуске и исключении учащихся, выставлении промежуточных отметок, необходимости установления переводных экзаменов, освобождении от экзаменов, выдачи документов об образовании, награждении и взыскании учащихся.

5.7. Для организации целенаправленного изучения теории и методики преподавания предметов, практических занятий по распространению педагогического опыта, укрепления учебно-материальной базы кабинетов среди преподавателей и воспитателей приказом по школе ежегодно создаются методические объединения педагогов, которые организуют свою работу на основании положений о них.

5.8. Для ведения текущей работы по присвоению квалификационных категорий педагогическим работникам ежегодно в установленном порядке создается аттестационная комиссия.

5.9. Для координации работы педагогов и законных представителей учащихся, решения проблем воспитания и учебы детей, повышения уровня педагогических знаний законных представителей учащихся  в школе создаются путем выборов классные и общешкольные родительские комитеты, собрания которых проводятся не реже четырех раз в год.

5.10. В школе по мере необходимости приказом по школе создаются другие советы, которые проводят целенаправленную работу по отдельным направлениям деятельности: по профилактике правонарушений, по питанию, по профессиональной ориентации и т.д.

5.11. В школе создается попечительский совет, который организует свою деятельность в соответствии с Положением о попечительском совете учреждения образования, в который входят учащиеся, их законные представители и частные лица, заинтересованные в развитии школы, укреплении ее материальной базы.

5.12. В школе могут создаваться педагогические и ученические организации и объединения, которые содействуют улучшению качества обучения и воспитания. Они работают в соответствии со своими уставами и положениями, которые не должны противоречить действующему законодательству и Уставу школы.

5.13. Все педагогические работники школы периодически проходят аттестацию в установленном порядке.

5.14. Отношения между школой и руководящими органами образования города, области, республики строятся на принципах гласности и демократии. Школа финансируется за счёт средств городского бюджета и других средств, не противоречащих законодательству.

 

VI. Правовые отношения

 

6.1. Документация школы ведется в соответствии с типовой инструкцией, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь.

6.2. Персональную ответственность за качество и эффективность работы школы, обеспечение охраны жизни и здоровья детей и подростков, условия труда всех работников школы несет директор.

6.3. Директор имеет право:

-               осуществлять контроль за ходом и результатами учебно-воспитательного процесса, проводить анкетирование, опрос работников, учащихся, законных представителей учащихся по вопросам учебно-воспитательной работы;

-               составлять  штатное расписание в рамках созданного в установленном порядке фонда заработной платы, устанавливать надбавки и доплаты за совмещение профессий, расширение зоны обслуживания, увеличения объема работ, выполнения обязанностей отсутствующего работника;

-               в соответствии с трудовым законодательством принимать и увольнять педагогических работников и обслуживающий персонал, проводить конкурсный набор кадров;

-               распоряжаться фондом экономии заработной платы для оказания материальной помощи, установления надбавок и доплат, а также премий за высокие достижения в работе;

-               на моральное и материальное вознаграждение за качество и результаты работы коллектива школы;

-               отменять решения совета школы в случае, когда они противоречат действующему законодательству и Уставу школы;

-               избирать и быть избранным в общественные органы руководства.

6.4.  Директор обязан:

-               организовывать деятельность школы и ее коллектива по достижению поставленных целей и задач, усовершенствованию качества работы;

-               осуществлять контроль за учебной, воспитательной, методической, хозяйственной и другой работой и своевременно принимать решения по её улучшению;

-               создавать условия для творческой деятельности учащихся и педагогических работников, применения ими передовых форм и методов обучения и воспитания, проведения педагогических экспериментов;

-               заботиться о моральной и социальной защите учащихся и педагогов, обеспечении условий труда;

-               развивать систему самоуправления, поощрять инициативу и творчество учащихся и педагогов по привлечению к руководству школой;

-               оказывать поддержку в работе педагогическим и ученическим общественным организациям;

-               выносить наиболее важные вопросы школьной жизни на обсуждение конференции и совета школы;

-               подчиняться Уставу школы, выполнять решения, принятые конференцией, советом школы, приказы и распоряжения вышестоящих органов.

6.5.  Заместитель директора по учебной работе имеет право:

-               осуществлять контроль за уровнем обучения, проводить педагогические срезы знаний учащихся и анализировать их результаты;

-               анализировать профессиональную деятельность педагогов;

-               вносить предложения по организации методической работы, улучшению учебно-воспитательного процесса, формам и срокам повышения квалификации педагогов, присвоения им категорий, стажировки и т.д.;

-               проводить в установленном порядке экспериментальную работу по применению новых методик, программ, учебников;

-               принимать участие в моральном и материальном стимулировании педагогических работников и учащихся по результатам их работы;

-               на моральное и материальное поощрение за организацию учебной и методической деятельности;

-               выбирать, быть избранным в общественные органы руководства.

6.6. Заместитель директора по учебной работе обязан:

-               организовывать учебно-воспитательный процесс в соответствии с выбранными учебными планами и программами;

 -               осуществлять разработку и утверждение индивидуальных учебных планов, программ по предметам, факультативам, спецкурсам; материалов для проведения экзаменов, контрольных срезов, экспериментов;

-               составлять расписание учебных занятий и отчеты о положении учебного процесса и методической работы;

-               осуществлять контроль за ходом и результатами учебного процесса;

-               организовывать методическую работу с педагогическими работниками, работу предметных кабинетов;

-               вести работу по повышению квалификации педагогических работников, их аттестации;

-               вести учет работы педагогов для оплаты их труда, организовывать режим работы школы;

-               вести контроль за выполнением работниками и учащимися правил внутреннего распорядка;

-               регулировать учебную нагрузку учащихся;

-               проводить работу по обеспечению учебного процесса необходимыми средствами обучения;

-               заботиться о моральной и социальной защите учащихся и педагогов;

-               подчиняться Уставу школы, решениям конференции и совета школы, выполнять приказы директора школы.

6.7. Заместитель директора по воспитательной работе имеет право:

-               осуществлять контроль за проведением воспитательной работы педагогическими работниками;

-               вносить предложения по организации методической работы по воспитанию детей и подростков, проведению ими свободного времени, развитию творческих способностей;

-               принимать участие в моральном и материальном стимулировании педагогических работников и учащихся по результатам воспитательной работы;

-               выбирать и быть избранным в общественные органы руководства;

-               на моральное и материальное поощрение за организацию воспитательной деятельности.

6.8. Заместитель директора по воспитательной работе обязан:

-               совместно с педагогическим коллективом, учащимися, законными представителями учащихся, органами самоуправления, представителями общественности с учетом индивидуальных особенностей, местных условий, перспектив развития школы создавать и реализовывать программы воспитательной деятельности;

-               исходя из интересов и потребностей учащихся, планировать и организовывать внеурочную работу с учетом деятельности воспитательных учреждений района и города;

-               организовывать и осуществлять контроль за деятельностью кружков, секций, коллективов художественной самодеятельности и т.д., которые работают в школе;

-               направлять и координировать деятельность общественных организаций учащихся, созданных в школе;

-               организовывать методическую работу с преподавателями и воспитателями групп продленного дня, педагогами-психологами, педагогами социальными, руководителями кружков и секций по проблемам воспитания учащихся в школе, в семье, обществе;

-               заботиться о моральной и социальной защите детей;

-               осуществлять контроль за уровнем воспитанности учащихся, выполнением учащимися и работниками школы правил внутреннего распорядка;

-               осуществлять связь с законными представителями учащихся;

-               подчиняться Уставу школы, решениям конференции совета школы, выполнять приказы директора школы.

6.9. Ведущая роль в достижении целей деятельности школы принадлежит педагогическому работнику (преподавателю, воспитателю, педагогу-психологу, руководителю кружка и т. д.). Он несет ответственность за результаты своей работы, сохранение здоровья детей и подростков.

6.10. Педагогический работник имеет право:

-                     иметь установленную нормативами педагогическую нагрузку;

-                     получать гарантированный государством уровень заработной платы в соответствии со своим образованием, квалификацией и педагогической нагрузкой;

-                     на выбор учебников, пособий, форм и методов организации обучения и воспитания учащихся;

-                     проводить в установленном порядке эксперименты по применению новых методик, программ, учебников и других средств обучения и воспитания;

-                     на аттестацию в соответствии с существующим положением;

-                     на помощь со стороны руководства школы и учреждений образования в повышении своего научно-педагогического уровня;

-                     на выбор форм, сроков и места прохождения повышения квалификации и переподготовки;

-                     вносить на конференцию, совет школы и другие органы общественного руководства предложения по всем видам деятельности школы, высказывать критические замечания о деятельности любого работника школы;

-                     выбирать и быть избранным в состав совета школы и другие органы самоуправления;

-                     на уважение своего достоинства со стороны администрации, педагогического коллектива, учащихся и их законных представителей;

-                     на моральное и материальное поощрение за успехи педагогической деятельности.

6.11. Педагогический работник обязан:

-                     добросовестно относиться к организации учебно-воспитательного процесса и достижений результатов в обучении и воспитании детей;

-                     повышать свой научно-педагогический уровень и педагогическое мастерство, принимать участие в организации методической работы, посещать педагогические советы и другие методические и производственные совещания;

-                     качественно в полном объеме выполнять требования учебных программ;

-                     выбирать наиболее оптимальные технологии и формы организации учебно-воспитательного процесса, учитывая психолого-педагогические особенности учащихся;

-                     заботиться об обеспечении учебно-воспитательного процесса разнообразными средствами и пособиями, дидактическим и раздаточным материалами;

-                     качественно и своевременно осуществлять календарно-тематическое, поурочное и другое планирование своей работы;

-                     формировать у учащихся навыки анализа и ориентации в современных социально-экономических процессах;

-                     оказывать влияние на формирование гражданских ценностей, культуры поведения учащихся;

-                     развивать познавательные интересы и способности учащихся, творческое отношение к учебе, отвечать за качество своих знаний;

-                     проводить обучение и воспитание в соответствии с национальными традициями, воспитывать уважение к другим народам, общечеловеческие ценности;

-                     уважать честь коллег, учащихся, законных представителей учащихся;

-                     пропагандировать педагогические знания;

-                     бережно относиться к имуществу школы, частной собственности каждого члена коллектива и воспитывать это качество у учащихся;

-                     выполнять Устав школы, Правила внутреннего трудового распорядка, подчиняться решениям конференции и совета школы, выполнять приказы по школе, указания администрации;

-                     владеть высокими моральными качествами.

6.12. Деятельность учащихся школы должна быть направлена на достижение высоких результатов в овладении знаниями, саморазвитии личности, максимальную реализацию личностного потенциала, творческих способностей, подготовку к самостоятельной жизни, развитию общественной зрелости.

6.13. Ученик имеет право:

-                     на образование в соответствии с Законом Республики Беларусь «Об образовании»;

-                     на правовую и социальную защищенность в соответствии с действующим законодательством;

-                     на качество преподавания изучаемых дисциплин;

-                     на помощь педагогических работников в приобретении знаний;

-                     на пользование учебниками и учебными пособиями в установленном Министерством образовании порядке, обеспечении дополнительной научно-познавательной, справочной, художественной литературой в соответствии с уровнем обучения;

-                     на заинтересованность и вознаграждение за успехи в учёбе;

-                     представлять школу в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях и других мероприятиях и рассчитывать на помощь со стороны педагогов для наиболее результативного участия в них;

-                     на охрану труда и здоровья во время обучения;

-                     выбирать и быть избранным на конференцию, в совет школы, органы ученического самоуправления;

-                     на личное мнение о качестве и методах учебно-воспитательной работы и возможность его высказывать;

-                     на получение общественного признания и оценки своей учебной и общественной деятельности;

-                     на открытую оценку своих знаний, своевременное предупреждение о сроках контрольных работ, срезов знаний, экзаменов;

-                     на уважение своего достоинства, доверия со стороны детей и взрослых.

6.14. Ученик обязан:

-                     настойчиво овладевать прочными и разносторонними знаниями и практическими навыками, заботиться о постоянном повышении своего образовательного уровня, развитии своих способностей, готовить себя для продолжения учёбы после окончания школы;

-                     быть дисциплинированным, регулярно посещать занятия, достойно вести себя в школе и за её пределами, владеть высоким уровнем культуры поведения во время учёбы, труда и отдыха, проявлять уважение к старшим, ровесникам и младшим;

-                     не унижать достоинство людей, уважать их взгляды и убеждения;

-                     изучать и бережно относиться к национальной истории и культуре своего народа и других народов, стремиться стать настоящим гражданином своей республики;

-                     заботиться о чести класса, школы, развивать и поддерживать её традиции;

-                     беречь родную природу и окружающую среду, их богатство и красоту;

-                     бережно относиться к школьной собственности, личным вещам каждого члена коллектива;

-                     носить одежду делового стиля;

-                     выполнять Устав школы, подчиняться решениям конференции, совета школы, Правилам внутреннего трудового распорядка, указаниям и приказам директора школы, его заместителей, требованиям педагогических работников и других сотрудников.

 

VII. Имущество школы

        

7.1. Имущество школы является неделимым и находится в собственности г.Бобруйска. Права Собственника имущества осуществляет Бобруйский городской исполнительный комитет.

7.2. Имущество школы составляют основные фонды и оборотные средства, а также имущество потребительского, социального, культурного и иного назначения, стоимость которого отражена в самостоятельном балансе школы.

7.3. Имущество закреплено за школой на праве оперативного       управления. Органом, уполномоченным  управлять имуществом, контролировать его сохранность и использование по назначению является отдел образования Бобруйского горисполкома (уполномоченный орган).

7.4. Школа владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ним имуществом в соответствии  с действующим законодательством Республики Беларусь, уставными целями, назначением имущества.

7.5. Имущество школы может отчуждаться или перераспределяться с согласия Собственника, в порядке и на условиях, определенных законодательством Республики Беларусь, правовыми актами местных государственных органов, принятых в пределах их полномочий.

Неиспользуемое (или используемое не по назначению) имущество может быть изъято его Собственником.

7.6. Школа  вправе приобретать имущество за счет средств, полученный от внебюджетных источников.

7.7. Школа  вправе выступать в качестве арендодателя имущества. Сдача в аренду, а также использование имущества не по прямому назначению, допускается с согласия Собственника имущества.

7.8. Имущество не может быть использовано в качестве залога и погашения обязательств (в том числе обязательств других юридических лиц), а также не может быть передано в доверительное управление.

 

VIII. Материально-техническая база и финансово-хозяйственная деятельность

 

8.1. Финансирование школы осуществляется за счёт средств городского бюджета по смете, утвержденной директором школы, а также за счёт дополнительных источников финансирования в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

8.2. Штатное расписание школы разрабатывает и утверждает директор школы на основании  типовых штатов и нормативов количества работников общеобразовательных учреждений соответствующих типов, утверждённых Министерством образования Республики Беларусь.

8.3. Оплата труда работников школы осуществляется в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

8.4. Материально-техническая база школы  формируется основателем в соответствии с нормативами, которые установлены законодательством Республики Беларусь, включая строение и другое имущество, необходимую для организации обучения и воспитания учащихся, другой деятельности, которая предусмотрена Уставом  школы.

8.5. Школа несёт перед учредителем ответственность за сохранение и эффективное использование закреплённого за ними имущества.

8.6. Укрепление, обновление и развитие материально-технической базы школы осуществляется за счёт средств учредителя и средств полученных из дополнительных источников финансирования:

доходов от оказания платных дополнительных образовательных услуг;

безвозмездной (спонсорской) помощи юридических лиц и индивидуальных предпринимателей и других источников, которые не запрещены законодательством Республики Беларусь.  

8.7. Бухгалтерский учет школы  ведется централизованной бухгалтерией отдела образования горисполкома на договорной основе. Централизованная бухгалтерия составляет и представляет в государственные органы управления формы бухгалтерской, налоговой, статистической отчетности в сроки, установленные законодательством Республики Беларусь.

 

IX. Международные связи

 

9.1. Школа в установленном порядке может принимать участие в международном сотрудничестве по проблемам образования, воспитания, науке, художественного творчества. По согласованию с отделом образования горисполкома школа  имеет право заключать соглашения с зарубежными образовательными учреждениями, творческими научными союзами, общественными организациями, фондами о проведении совместных мероприятий.

9.2. Проведение мероприятий по международной деятельности может осуществляться за счет спонсоров, добровольных взносов общественных организаций.

 

X. Реорганизация и ликвидация школы

 

10.1. Школа открывается, реорганизуется и ликвидируется Бобруйским городским исполнительным комитетом в порядке, предусмотренным действующим законодательством Республики Беларусь.

10.2. В случае прекращения деятельности школы по окончании учебного года учащимся предоставляется перевод в другие учреждения образования  соответствующего уровня с их согласия, с согласия их законных представителей и учреждения образования, в которое переводятся учащиеся.

10.3. Школа   обязана обеспечить учет и хранение документов по личному составу, а также своевременную передачу их на государственное хранение в установленном порядке в случае его реорганизации или ликвидации.

10.4. Школа  считается ликвидированной с момента внесения соответствующей записи  в Единый Государственный  Регистр юридических лиц и индивидуальных предпринимателей.